an het begin van de eerste programmaperiode van STO in 2019 kreeg de school de kans om het onderwijsprogramma in de onderbouw opnieuw vorm te geven. De focus lag op vakoverstijgend werken, een soepelere overgang van het primair naar het voortgezet onderwijs en een betere doorstroom naar de beroepsgerichte praktijkvakken en het mbo.
De doelstelling blijft om leerlingen bewuster te laten kiezen voor beroepsgerichte praktijkvakken, met speciale aandacht voor de technische profielen. Die hadden lange tijd een minder positief imago, en dat is bewust veranderd.
Projectleider Febronie vertelt:
"Waar we voorheen losse vakken zoals biologie, natuurkunde, scheikunde en techniek op traditionele wijze aanboden, werken we nu met het integrale vak Natuur & Techniek. Leerlingen leren minder uit boeken en meer vanuit de praktijk en in samenhang. Klassikale lessen standaard opdrachten hebben plaatsgemaakt voor realistische en afwisselende opdrachten."
Binnen dit vak staat contextrijk en praktisch onderwijs centraal. Leerlingen werken samen, overstijgen vak- en klasgrenzen en combineren traditionele technieken met moderne technologie. De docent vervult daarbij rol van coach in plaats van kennisoverdrager.
"Daarnaast zijn de praktijkpleinen op beide locaties vernieuwd. Door het onderwijs anders in te richten, is er meer ruimte ontstaan voor loopbaanoriëntatie en krijgen leerlingen in de onderbouw een realistischer en positiever beeld van de technische sector."
Zo is er ook meer ruimte voor gastlessen, opdrachten uit het bedrijfsleven en bedrijfsbezoeken, zoals de N&T-bedrijvendag.
